5月25日下午四點，C座401教室裏不時傳來陣陣掌聲。信息藝術系劉薇老師對全體信息藝術系老師及學生管理人員做了一次精彩的培訓分享。此次技工院校德育課暨社會主義核心價值觀教育培訓是4月19日到22日在北京舉行的，培訓共分三個部分：社會主義核心價值觀——解析✊、培育👨🏽‍🎓🌗、踐行，技工院校德育課程標準解讀及德育課教材特點及教學解析🕴；微課展示及點評⚛️；參觀北京應用高級技工學校。劉薇老師著重介紹了微課及參觀感受。

“微課”是指按照課程標準及教學實踐要求，以視頻為主要載體🏉，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點(重點難點疑點)或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程🧑‍💼。它應該以教學視頻片段為主線“統整”教學設計(包括教案或學案)、課堂教學時使用到的多媒體素材和課件❕、教師課後的教學反思、學生的反饋意見及學科專家的文字點評等相關教學資源🦶🏻，構成了一個主題鮮明📪、類型多樣🍫🚣‍♂️、結構緊湊的“主題單元資源包”，營造了一個真實的“微教學資源環境”。這使得“微課”資源具有視頻教學案例的特征。基於這樣的特征微課的評價標準應該包括🚣🏽‍♂️：微課程功能理解透徹；時間不超過15分鐘；知識點夠細🧜🏼‍♂️；受眾定位明確；情景定位明確👩🏻‍🔬；知識準確無誤；知識點講解不照本宣科；語言通俗易懂；PPT有視覺美感；視頻畫質清晰；版式設計好；音樂配合好，節奏感強💵。

而對於參觀感受👴🏿，劉薇老師深有感觸，她提出，建議從軍訓開始建立學生的服從意識，培養良好的行為習慣，能管能服，真正作用於學生日後的校園生活。培養學生的綜合能力，提高學生的管理與自我管理能力🙊。從學生角度出發，多為學生考慮，為學生提供實惠和便利，讓其從內心認可學校，從而激發學習動力 ，同時營造良好口碑🤝⚅、帶來生源🧑🏿‍⚖️。

暑期招生已經開展♗，在眾多困難中艱難前行的我們在積極開展招生工作的同時😦🟫，也許應該反思一下如何依靠“軟實力”和“硬實力”共同營造學校品牌效力🩰，真正做到“學生喜愛🧆，家長信賴，企業認可”。